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立足產(chǎn)業(yè)服務(wù) 完善職教體系 ——從《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》淺析科創(chuàng)城發(fā)展高職教育的機(jī)遇
發(fā)布時間：
2022-12-28 15:09
來源：
近日，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（以下簡稱《意見》），這是黨的二十大后，黨中央、國務(wù)院部署教育改革工作的首個指導(dǎo)性文件。
產(chǎn)業(yè)公司早已意識到發(fā)展職業(yè)教育與主責(zé)主業(yè)的關(guān)聯(lián)性以及經(jīng)濟(jì)效益的可行性，趁著中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》的東風(fēng)，搶抓機(jī)遇，積極申辦沿海職業(yè)技術(shù)學(xué)校，目前已經(jīng)取得中職學(xué)校的辦學(xué)許可。
為充分利用科創(chuàng)城現(xiàn)有教育資源，完善職教體系，產(chǎn)業(yè)公司已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)效益上論證了科創(chuàng)城創(chuàng)辦高職院校的可行性。但高職院校的審批在省政府，科創(chuàng)城創(chuàng)辦高職院校是否符合國家職業(yè)教育方向？能否獲得政策層面支持？這些問題一直縈繞在我們面前。讀完《意見》之后，我對科創(chuàng)城創(chuàng)辦高職院校充滿信心。
《意見》共14條，以下幾點(diǎn)讓我印象深刻。
針對人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)匹配度不高等問題，意見提出打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的制度設(shè)計，更加注重服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。雖然科創(chuàng)城目前有四所職業(yè)學(xué)校，但示范區(qū)目前企業(yè)用工難的問題基本沒有得到解決。究其原因，主要在兩個方面，一是“產(chǎn)”、“教”脫節(jié)，科創(chuàng)城培養(yǎng)的學(xué)生不符合示范區(qū)企業(yè)的用工需求；二是中職學(xué)生大部分升學(xué)，就業(yè)人數(shù)極少。高職院校的學(xué)生就業(yè)率高，科創(chuàng)城如果提升辦學(xué)層次，創(chuàng)辦一個高職院校，辦學(xué)中結(jié)合示范區(qū)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，發(fā)展特色專業(yè)，甚至開設(shè)“定制班”，必將逐步解決此類問題，實現(xiàn)真正的“產(chǎn)教融合”。因此，科創(chuàng)城創(chuàng)辦高職院校符合政府的“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”的要求。
立足新發(fā)展格局，意見提出推動形成同市場需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局；強(qiáng)調(diào)社會力量參與，意見鼓勵支持地方和重點(diǎn)行業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，在職業(yè)教育體系建設(shè)改革上先行先試、率先突破、示范引領(lǐng)。沿海集團(tuán)是市屬一類國企，通過大型國企創(chuàng)辦高職院校的示范引領(lǐng)作用，可能會吸引一批民營資本及重點(diǎn)行業(yè)投身職業(yè)教育，壯大社會資本辦學(xué)的力量，社會資本的參與，必然導(dǎo)致現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局形成。從這一點(diǎn)上來講，市政府及省級主管部門應(yīng)當(dāng)在科創(chuàng)城創(chuàng)辦職業(yè)學(xué)校上給予適當(dāng)支持。
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季在解讀《意見》時表示，針對股份制、混合所有制改革，職業(yè)教育考試招生制度改革等難點(diǎn)，在國家層面出臺政策，向社會傳遞信號、給地方提供支持。我們的沿海職業(yè)技術(shù)學(xué)校是混合所有制的性質(zhì)，這種模式得到市教育局的肯定和支持。《意見》的出臺，我們更加堅信，混合所有制或?qū)⒊蔀榻窈蟮内厔荩覀儎?chuàng)辦高職院校也可選擇這種模式。
下一步，產(chǎn)業(yè)公司將趁著《意見》出臺的窗口期，緊抓機(jī)遇，力爭高職院校早日申辦成功，從而提升辦學(xué)層次，完善科創(chuàng)城職教體系，為做大做強(qiáng)集團(tuán)教育版塊貢獻(xiàn)力量。
（撰稿人：陳祥）
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